<正>《普通高中英语课程标准》中明确指出了由语篇类型、主题语境、语言知识、语言技能、文化知识、学习策略等要素构成的一种英语知识学习活动观。学习活动观重要表现为英语学科核心素养下课堂教学所要求的英语教师需具备的整合能力,经过高中英语的学习活动开展,指导学生转变其在英语课堂的学习方式,不仅能够使学生的文化意识、语言能力、
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