“活教育”理念下自然资源开发与利用的实践路径

作者：钱津

来源：新班主任, 2023, (17): 49-51.

<正>陈鹤琴先生的“活教育”思想倡导，大自然、大社会，是我们的活教材。他鼓励幼儿向大自然、大社会学习，获得直接的知识和经验。随着幼儿园课程游戏化建设的深入推进，有着先天优势和多元价值的自然环境被日益重视，幼儿园开始在实践中不断探寻让静态的自然环境转变为动态的、充满生命力的课程资源。但在自然资源的开发与利用过程中，往往容易出现方向不明确、学习不深入、价值未发掘等问题。为此，幼儿园在“活教育”思想指引下，主要聚焦“资源—活动—经验”的路径，