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摘要
课程思政是现代研究生教育发展的新方向，更是落实立德树人根本任务的重要路径。体育研究生教育实施课程思政，有益于国家、社会所需的应用型体育人才、高层次人才的培养，并能有效契合体育研究生思想价值诉求。现阶段存在运动技能教师对课程思政认识不充分、自我提升能力不足、课程思政未能统筹到教学设计中、课程教育内容不足、教学方法单一、缺乏与课程思政相匹配的评价标准等问题。结合体育研究生教学中的主客体与主要环节，提出创新优化路径：强化教师队伍建设，精准落实课程思政；统筹课程思政目标设计；丰富课程内容，优化课程思政细节；对教师、学生实行多维度评价；形成环环相扣的育人体系。
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