《课标》要求学生有效投入语文实践。“有效投入”指向学生进行沉浸式学习。沉浸式学习包括下沉、体验、探究和上浮四个环节。情境任务设计是实现语文沉浸式学习的现实策略，教师可围绕单元双线创设核心情境任务，明确下沉方向；立足体裁特征创设层进式情境任务，开展体验活动；基于认知冲突创设质疑性情境任务，推动探究深化；指向学科素养创设拟真任务情境，激发反思上浮。
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