奥尔夫音乐教育的研究与实践

作者：张艳欣

来源：教育家, 2020, (07): 40-41.

<正>音乐既是一门学科,也是一门艺术。在幼儿园阶段开展音乐教育,可以对幼儿进行很好的音乐启蒙。教师应根据幼儿的身心特点,组织游戏化的音乐活动,让幼儿在对音乐的逐步感知中,提升节奏感,为以后的成长发展打下良好基础。艺术活动是幼儿内在的生命活动,是一种感性地把握世界的方式,对于幼儿健全人格的形成有着重要作用。北京市顺义区澜西园二区幼儿园致力于创造自由、轻松、和谐的艺术氛围,支持鼓励幼儿自发进行艺术活动,激发幼儿感受美、表现美的情趣。