关注幼儿学习路径 优化教师的指导策略——以种植与饲养活动为例

作者：陈静雯

来源：科技资讯, 2021, 19(14): 212-214.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2101-5042-2743

• 幼儿学习路径
• 优化
• 指导策略
• 种植与饲养活动

种植与饲养活动是一门自然课程,幼儿可以通过直接感知、实际操作和亲身体验进行探究活动。在活动中,幼儿会有自己的一条学习路径,不同年龄段的幼儿学习路径不同。在幼儿高效的学路径中包含了教师适宜的指导。为了幼儿获得新经验,达到指南所建议的发展目标,优化教师的指导策略是非常有必要的,同样这也能帮助教师提高自己的专业能力。