小学数学课中解决问题策略的核心思路分析

作者：乔丽芳

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (01): 125.

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教师在小学数学课堂教学中,融入解决问题教学策略,有助于培养学生的问题意识,启迪学生的数学意识,让学生能体会到数学与生活的联系,进而提高学生对数学的兴趣,让学生更深刻体会到数学的价值。教师在教学中应突出学生的主体地位,结合学生的认知特点,全面引导学生掌握解决问题的策略,真正提升学生的数学学习能力。