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摘要
中国概况教材中人物选取与形象建构体现着中国社会主流文化和主导价值取向，对于留学生深入了解中国的历史文化、思想信仰、当代社会发展发挥着重要作用。采用经典的内容分析法，从教材所选取人物的典型性、时代分布、职业身份、性别角色、国别身份、建构要素6个维度特征出发，系统分析21世纪出版的12本中国概况教材中人物选取与形象建构的特点。结果发现：人物选取上，总体较为分散；厚古薄今，“当代性”较弱；职业身份多元，但性别角色分布不均；本土为主，兼顾多国，外国人物选取重视中外交流贡献。形象建构上，客观要素多于主观要素，以事件要素为主线，兼顾评价和作品要素，辅之以思想和生平等要素。最后从客观事实性、贡献共识性、古今平衡性、评价多元性四个原则出发，为中国概况教材编写中人物选取及其形象建构提供参考建议。
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