随着国际交流的日益频繁和信息技术的蓬勃发展,英语教学也出现了多领域通用化到行业专业化的转变,提高医学生使用医学类行业英语的能力已成为人才培养的重要目标。考核评价作为衡量教学效果重要的环节之一在教学中起到了引导作用,对教学方向和教学目标均有直接的影响。建立以应用能力为导向的多元化考核评价体系,旨在多维度全面分析评价教学效果,强调从过程化、实用性的角度来评价,促进对学生整体应用能力的全面培养。
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