“四化”议题 提质增效——高中思想政治活动型课程实施策略

作者：赵丹

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2022, Z2: 63-66.

• “四化”议题
• 高中思想政治
• 活动型课程
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《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》提出要“构建以培育思想政治学科核心素养为主导的综合性、活动型学科课程”，并要求以议题式教学的形式推进。具体教学中，教师应以核心素养培育为本、以学习者为中心，选择包含学科课程具体内容、展示价值判断基本观点，具有开放性、引领性，体现教学重点、针对学习难点的议题。教师还应细化议题以夯实学科知识，链化议题以厘清学科逻辑，深化议题以拉伸学科思维，活化议题以涵育学科素养，落实活动型课程教学，提升学生的学科核心素养。