公共艺术教育是提升大学生综合素养与审美能力的重要途径。作为高校德育的骨干力量,辅导员在公共艺术教育工作中扮演着重要角色。但在公共艺术教育实践中,效果不尽如人意。面对这一问题,高校应在明确辅导员在大学生公共艺术教育中的角色定位的基础上,提供制度和资源保障,并坚持学生主体地位,努力调动学生的积极性,从而切实发挥高校辅导员在大学生公共艺术教育中的重要作用,提升工作效果。
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