为了帮助新生在大学期间利用好图书馆资源,各高校每年迎新季通常会举办各类新生入馆教育活动。传统的新生入馆教育活动一般是由馆员采取集中授课的方式,形式单一,讲授内容也较固定,难以激发新生对图书馆的兴趣。为此,武汉科技大学图书馆引入旅游系统模型理论,期望能运用于新生入馆教育中,形成全新入馆教育模式。本文则对旅游式新生入馆教育模式前的相关背景进行调研,并对此模式可行性进行研究。
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