<正>进入高中以后,学科难度明显加大,不仅在内容上涉及更多方面,变得庞杂,而且对学生的能力要求也随之提高,不再是单一的背诵记忆,而是要在理解的基础上灵活运用。比较法在地理教学中的运用很广泛,是一种行之有效的教学方式。下面我就立足课堂,围绕案例、概念以及同类问题三个方面和各位具体探讨一下比较法的运用。案例比较——构建知识联系,激活学生思维所谓对比法就是将两个特定事物放在一起,找出对应的联系与区别。在地理
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
