指向学科核心素养的高中历史主题教学——以“资本主义国家的新变化”为例

作者：王必闩

来源：中小学教师培训, 2023, (07): 65-70.

• 核心素养
• 资本主义新变化
• 主题教学
• 高中历史教学

统编高中历史新教材内容繁多，时空跨度大。加之，新高考模式的导向，选修历史的学生大幅减少。要想在有限的课时里，有效完成教学任务，实现历史学科育人功能的最大化，这对一线的高中历史教师而言无疑是巨大挑战。基于此，以“资本主义国家的新变化”为例，从“破题、追问、阐释、结论”等维度试图对课程标准倡导的“主题教学”形式基本操作范式做一简要阐释，以期对高中历史教学有所启发。