浅谈培智语文教学中如何解放学生思维

作者：孙越

来源：新世纪智能, 2022, (98): 33-34.

<正>每个智障孩子都是一只缓慢前行的“蜗牛”,老师是牵着“蜗牛”在知识海洋中散步的领航者。在语文课堂教学中,激发学生学习兴趣,让这些可爱的“小蜗牛”愉快畅游汲取营养是我们每个特教工作者的职责。如何激发智障学生语文学习的兴趣,使其真正掌握语文课堂中学习的知识内容,并且能够将学到的知识运用到实际生活中去,是我们工作的重中之重。下面我就结合几年来的智障类学生语文教学实践,谈谈“六大解放①”教育思想对智障儿童语文课堂的促进作用。