摘要

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:"在普通高中建立学生发展指导制度,加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导。"随着课程改革和考试改革的深入,如何在实践中开展学生发展指导,成为摆在每个校长、教师面前的课题。做好这项工作,离不开对学生发展指导本身的深刻认识。在日常生活中随时随地地指导,是一种古老的教育方式。但是,直到中学分化成初级和高级两个学段,指导才成为与教学并行的相对独立的学校教