世界高等教育中心与世界科学中心之间具有高度关联性,经历了从意大利到英国、法国、德国和美国的四次转移。世界高等教育中心也是当时的世界高等教育强国,它们都具有较强的全球影响力和辐射力。通过梳理这些国家高等教育系统在不同时期的发展特征可以发现,其影响力和辐射力集中体现在以科技成果和高水平人才产出为特征的"硬指标"和以制度创新为特征的"软指标"两个方面。相对于"硬指标"来说,"软指标"的提升才是我国建设高等教育强国所面临的更艰巨任务。
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