小作文可以“多做少批改”

作者：王栋生

来源：中学语文教学, 2020, (10): 43-44.

<正>多做小作文,两三天写一次,学生反应快,有感而发,有事即记,见多识广,写成习惯,不把信手写二三百字当作难事。他会逐渐认识到自己的观察和思考能成为有价值的作文资源,他学会了扩充组合内容,调整结构,有了把不同材料、不同表达方式综合的能力,经常地写小作文,就不至于把"不少于800字"的作文当作不得了的事。开始就让学生自由写,不要提什么教学要求,不拘形式,让他自由自在地写,像开始说话一样,只要能写出点"意思"就很好。