摘要

依托海南几家早教机构,通过访谈、听课、参观、阅读各种资料等途径,对其办学理念、内部设置、师资团队、不同年龄段孩子的教学模式、幼儿发展情况等有一个较为粗略的了解,为进一步探究海南省早期教育奠定了基础。