新课程背景下,高中英语教师应该进行阅读课教学模式的重构、有效策略的实施、学生核心素养的培养,引导他们朝着正确方向突破自我,才能取得事半功倍的理想成效,并在潜移默化中渗透先进的育人思想,继而揭开素质教育的崭新一页。阅读使人进步,将传统教学变成以学生为中心的授课,需要教师付出更多的努力,实践中积累丰富的经验。本文从核心素养角度进行了高中英语阅读课教学的具体研究。
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