科学作为初中阶段的重要学科，其主要作用是提高学生科学认知能力，培养学生科研兴趣。因此，在进行科学教学时，教师需要结合教材内容和生活情境，引领学生对科学内容进行探索。在新课改推进过程中，初中科学教学方法还存在一些问题，为了发展学生的综合能力，教师需要积极采用实验教学法，以提高课堂教学效率。本文主要以摩擦力为例，阐述初中科学摩擦力教学实验。
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