关于中医院校医学技能培训教学的思考

作者：杨帆; 张犁; 叶明^*

来源：药学教育, 2020, 36(04): 34-40.

DOI：10.16243/j.cnki.32-1352/g4.2020.04.009

• 医学
• 技能培训
• 教学大纲
• 分层次

为了进一步提升人才培养质量,针对中医院校医学生技能培训现状与存在问题,分析影响医学技能培训教学的因素。结合工作实际,积极开展教学研究与改革,根据学生所处阶段,探索制定符合学生特点的技能培训教学大纲,采取分层次教学,激发学生自主学习、互助学习的兴趣,强化师资培训,通过考核检验培训结果,进行教学反馈,最终提升医学人才培养质量。

• 单位
  第一临床医学院; 南京中医药大学