肿瘤内科护理带教中应用一对一带教方式的实践与研究

作者：徐敏

来源：中国高等医学教育, 2018, (01): 101-102.

• 肿瘤内科
• 一对一带教方式
• 护理带教

目的:探究一对一带教方式在肿瘤内科护理带教中的应用价值。方法:随机抽取来我院肿瘤内科进行实习的60名护理实习生作为观察对象,将其分对照组、实验组,其中对照组30名护理实习生采用排班制带教,实验组30名护理实习生则应用一对一带教方式,比较带教后的效果情况。结果:实验组经带教后的理论知识、沟通技巧、操作技巧评分分别为(93.81±5.47)分、(29.63±1.55)分、(93.58±5.49)分,与对照组相比效果明显更优(P<0.05),差异更具统计学意义。结论:实施全程一对一带教方式在肿瘤内科护理带教中的效果显著,可以提高护理实习生的工作能力、沟通技巧的同时让其风险防范能力、责任心进一步增强,调动主观能动性,使护理教学质量得以提升。

• 单位
  湖州市中心医院