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摘要
课程是本科教学的基础,如何在课程教学中评价学生学习成果是促进教学水平提升,改进教学方法,提高人才培养质量的有效途径。在以学生为中心、效果为导向的教育改革过程中,为培养优秀的土木工程专业人才,通过构建科学的课程目标形成性评价基准,综合并改进当前国内外创新学习效果评价方法,对学生在整个课程学习中的效果进行测量和评定,探索建立了"预设—培养—评价—反馈—改进"闭环系统的学习效果评价体系,在教学实践中取得很好的效果。
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单位西南交通大学; 土木工程学院
