根据国内隧道工程领域发展现状及未来发展趋势,分析传统课堂教学模式存在的不足,结合土木工程专业隧道工程课程特点,以贵州理工学院土木工程专业(道路与桥梁工程方向)为例,基于应用型人才培养模式的定位下,探讨了该课程教学方法改革,提出了以学生为主体的成果导向+课堂讨论式教学方法。该方法能够充分激发和调动学生学习的主观能动性,提高学生团队协作精神、实践和创新能力,有效提高了学生的综合素质。
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