文言文是小学语文教学的重点,由于受应试化影响,出现了教学方式、教学设计中重讲轻学、重背轻读、重解轻思等问题。小学文言文教学应当采取的策略是:(一)正确认识文言文的内涵;(二)以注释为抓手,减少小学生文言文学习障碍;(三)反复诵读,理解意思;(四)读懂课文,感悟其中包含的道理和情感;(五)扩展阅读,提高学生的兴趣和主动性;(六)利用改写和扩写,加深学生对知识的掌握和运用;(七)巧用多媒体,让文言文教学更有趣味;(八)品鉴中领悟,传承优秀文化精髓。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
