“眼、耳、手、口”多感官调动兴趣实现小学生数学有效学习

作者：谢丽娜

来源：数码世界, 2019, (05): 223.

<正>在这快节奏、大信息量时代,如何把学生的注意力吸引到我们的数学课堂中来,提高学生的数学学习兴趣,值得所有数学教师深思。笔者认为,我们应该根据小学生好说、爱动等生理、心理特点,顺应时代的发展,通过"眼、耳、手、口"多感官活动,充分调动小学生的数学学习兴趣,从而提高数学学习效率,实现小学生数学有效学习。