课程改革需要遵循三大思维

作者：吴永军

来源：课程.教材.教法, 2020, 40(05): 71-78.

DOI：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2020.05.012

• 课程改革
• 系统化思维
• 差异化思维
• 常态化思维

课程改革是一个典型的复杂巨系统,从国家顶层设计,到各地各校具体实施,涉及内外部方方面面因素,需要遵循系统化、差异化、常态化三大思维,最终使国家课程改革各项要求真正落实到一线学校日常的教育教学实践之中。

• 单位
  南京师范大学; 教育科学学院