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摘要
"教育乃立国之本,强国之基"。农村教育水平的提高是补足我国教育短板的关键。互联网作为顺应时代发展的新兴产物,它具备的交换性、共享性、开放性、传递性等特点可以有效推动我国农村教育的发展。近年来,互联网的普及虽在农村教育中取得了良好的成效,但它的适应性还受到一些限制,主要表现在农村教育基础设施不完备、师资结构不合理及观念落后、教育资金不足、制度政策滞后。基于对这些问题的分析,从强化基础设施投入、加大教师培训、多方筹措资金、建立健全农村教育体系入手,寻找推动互联网时代农村教育发展的优化路径,综合提升农村教育水平。
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