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摘要
美国教育惩戒经历了从自由裁量到规范化、多元化过程。针对零容忍政策产生的诸多问题,各州及地方开始从四方面改革学校纪律法律法规:采取多重措施预防学生违纪行为发生;鼓励使用积极行为管理策略矫正学生违纪行为;限制、规范惩罚性、排他性惩戒方式使用;建立教育惩戒监测、问责及改进机制。给我们的启示是:教育惩戒以实现学生行为自律为目的;学生违纪行为管理以学校积极氛围营造及非惩罚性行为干预为主,以排他性、惩罚性纪律处分做为最后选择;明确不同惩戒方式适用条件及程序,让利益相关者参与学校纪律政策、法律法规、行为准则的制定和实施;重视违纪学生惩戒后教育;建立基于证据的多级学生行为支持系统;在实施教育惩戒过程中公平对待所有违纪学生。
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