英语教学跨学科整合探究

作者：谢璐蔓

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2018, Z1: 10-12.

<正>小学阶段要重视各学科教学之间的相互整合,这样对学生的均衡发展才会有很大帮助,英语学科也不例外。学生通过英语的学习和实践活动,不仅要掌握英语知识和技能,还要提高运用语言的能力。学习一种语言是磨砺学生意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。英语教学的特点之一就是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语,亲身感受和直