本文采用了文献资料法、逻辑法分析法等研究方法，结合生态型教育质量所蕴含的和谐共生、生态位和生态价值观教育的三种理念，深入分析体育学科核心素养在体育课堂中培育的可行性。由于以古板课堂、形势课堂和绩效课堂所代表的逆生态型学习质量在课堂上影响了体育学科核心素养实现，因此要在课堂中形成体育学科核心素养必须以生态型学习质量作为课堂改革的指导思想，对应体育学科核心素养的内涵以系统化体育学习、多样化体育教学和体育文化思想建设等关键因素上改革体育课堂发展路径。
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