文化意识和跨文化交际能力是学生全面发展英语核心素养的具体体现。笔者将对人教版小学英语五年级教材中的话题分布、插画设置、语篇文化内容对比等方面进行分析,挖掘教材中的文化意识,建议一线教师可以从灵活组合教材话题、丰富文本载体、提升自身文化素养与活动组织能力等方面进行有益尝试,以期能够为一线教师的教学提供一定参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
