如果在课堂上能够设计出一个良好的导入,不仅能够自然而然地引出新的知识内容,还能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,让教学事半功倍。教师可以通过设疑导入,激活学生思维;趣味导入,激发学生兴趣;直接导入,揭示学习目标。本文对此进行了分析研究。
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