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摘要
批判性思维嵌入式案例教学是侧重于培养学生批判性思维能力的教学模式，通过对某高校市场营销专业学生实施批判性思维嵌入式案例教学，采用混合式研究方法进行事前—事后对比测量，评价此教学模式对学生批判性思维能力的影响。经过分析得出如下结论：批判性思维倾向，系统性维度均值下降而其他维度均值都有所上升；根据差异化最大原则，所选样本的批判性思维认知技能都存在不同程度的提升。总体上看，经过实施批判性思维嵌入式案例教学后，学生的批判性思维能力均有所改善。
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单位经济管理学院; 太原理工大学
