“1+X”建筑信息模型(BIM)证书制度的实践与思考——以长江工程职业技术学院为例

作者：王伟

来源：杨凌职业技术学院学报, 2021, 20(02): 46-48.

DOI：10.19859/j.cnki.cn61-1403/G4.2021.02.013

• 1+X
• BIM
• 证书
• 职业教育

建筑行业的信息化是未来的发展趋势,利用BIM技术的发展契机,在1+X证书制度背景下,推动建筑信息模型(BIM)的职业教育,探索建筑信息模型(BIM)职业教育科学合理的实施路径对专业发展和人才培养具有长远意义。从实践出发,以长江工程职业技术学院为例,研究高职院校推行"1+X"证书制度的阻碍和挑战,并总结"1+X"证书制度的建筑信息模型(BIM)职业教育改革思路,对"1+X"证书制度在高职院校的长期健康发展有一定帮助。

• 单位
  长江工程职业技术学院