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摘要
《医学遗传学》是医学院校的必修课程,也是目前医学中最前沿的、知识更新最快的学科。根据《医学遗传学》教学特点,结合我们前期的教学改革实践和现有的教学条件,将课程设置为核心内容课堂授课、布置研讨临床病例、学生自主学习文献、课题展示学习成果四个方面对《医学遗传学》课程教学进行了探讨。开展启发式教学和互动式教学,培养学生独立学习、分析解决问题的能力的教学理念,通过将传统教学与PBL教学模式相结合,达到优势互补,使学生在课堂上成为学习的主体,大大提高学习效果,促进我国高素质的复合型医学人才的培养。
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