论小学数学教学中存在的问题及应对策略

作者：王菊花

来源：数学教学通讯, 2019, (19): 35-38.

• 问题情境
• 课堂提问
• 合作与交流

在小学数学课堂教学中,看似"风生水起"的数学活动背后潜藏着诸多问题。文章从浅显化的思维量、机械化的课堂提问、形式化的合作交流、虚伪化的主体意识这四种现象展开分析,并提出针对性的应对策略。