阐述智慧教室与初中英语听说教学结合的必要性,分析智慧教室的优势。以牛津广州版初中《英语》九年级(上)Unit 2 Great Minds听说课为例,探讨借助智慧教室实施初中英语听说教学的策略。认为智慧教室在初中英语听说教学中的应用可以让教学从以教师为中心变成以学生为中心,使学生获得更多自主学习、互动沟通的机会,从而促进师生互动、生生交流,提升学生的听说能力。
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