读、创、演:低年级绘本阅读教学指导

作者：余鳍

来源：广西教育, 2020, (37): 63-64.

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本文论述低年级绘本阅读教学指导策略,建议教师利用"读绘本、创绘本、演绘本"螺旋式的阅读方式,激发学生阅读绘本的兴趣和创作绘本的灵感,使其养成终身阅读的好习惯。