元素化合物知识单元整体教学的实践与思考——以《铁及其化合物》教学设计为例

作者：马金星; 徐婴

来源：安徽教育科研, 2021, (27): 100-102.

• 单元教学
• 铁及其化合物
• 问题
• 核心素养
• “价—类”二维图

元素化合物知识单元教学设计立足内容进行全局性整体安排,本文力求以《铁及其化合物》为例,通过真实的教学情境将分散的知识有序地联系起来,实现学生深度学习、高阶思维能力提升和学科核心素养发展。