目前,如何优化教学模式,提高复习效率,是语文教学研究的重点。文言文复习一直是中考语文教学的重点和难点之一。近年来,新课程改革进行得如火如荼,对"学情"的研究越来越受到教育教学工作者的重视。本文从"学情"的角度对中考文言文复习教学进行探讨,认为要在课前、课中、课后三方面努力,以这三个不同阶段的学情引领教学和调整教学,提高中考文言文复习实效。
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