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摘要
目的 研究分析案例情景模拟法在急诊科带教中的应用效果。方法 将滨州医学院附属医院2018年6月—2019年6月急诊科室接收的实习生70名列为本次课题研究对象，临床带教中分别采取案例情境模拟法和传统带教教学方式，以此设立实验组和常规组，实习生随机平均分入2组中，教学后比较实习生临床专业学习成绩及带教质量。结果 带教后，实验组实习生临床专业学习情况及带教质量均优于常规组实习生，数据比较差异有统计学意义（P <0.05）。结论 案例情景模拟法在急诊科带教中具有显著临床价值，能够有效提高实习生临床认知能力及操作专业性，带教效果良好。
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