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摘要
公共艺术鉴赏课程以其充实的人文学科内容、丰富的审美内涵成为高校实现以美育人、传播中国传统美学思想的重要途径。但其在实际教学中存在着诸多问题，制约着美育目标的有效达成。以剖析问题存在的原因为切入点，提出了以提高公共艺术课教师美育教学素养为核心，以提升教学设计的科学性为抓手，以充分调动学生的审美兴趣为杠杆，以开拓学生审美体验的场所为途径，从而引导学生掌握对作品进行人文解读的方法，以真正达到以美育德、以文化人、以美培元的美育目标。
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单位山西工商学院
