“问答式教学”和“对话式教学”的差异性比较

作者：顾越

来源：宁波教育学院学报, 2016, 18(05): 113-116.

DOI：10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2016.05.031

• “问答式教学”
• “对话式教学”
• 差异性

目前,中小学课堂教学的一般模式大体可以概括为"问答式教学",这与弗莱雷所提倡的"对话式教学"是不同的,主要表现在教育观念层面和经验层面。文章论述两者之间的内涵差异,以期推动"对话式教学"的发展。

• 单位
  青岛大学师范学院