图形创意课堂《The New Yorker》封面设计模式引入研究

作者：汪晨敏

来源：美与时代(上), 2019, (10): 34-37.

DOI：10.16129/j.cnki.mysds.2019.10.012

• 图形创意
• 《The New Yorker》封面设计模式
• 教学创新

在国家提倡本科教育创新改革的背景下,将世界知名老牌人文杂志《The New Yorker》的封面设计模式引入图形创意课堂教学,是课程本土化与全球化结合的创新尝试。以革新教学内容为目标,尝试以数字化教学为媒介,使学生的视觉思维融入形式表达,形成实践教学眼光走出去、思维请进来的课程特色。

• 单位
  湖州师范学院