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摘要
墨子志功思想表现为志、事、功三位一体的融通框架。在行为评价中,墨子既主张动机的道德属性,又充分重视行为过程和结果在行为评价中的作用和意义。在当今数字化生态日渐成熟的社会格局中,构建完善的信息素养评价机制不仅是数字化生活的需要,也是打造信息社会安全不可或缺的重要元素。墨子志功思想为建构信息素养评价体系提供了可资的借鉴和理论框架,将墨子志功并善的评价标准,以及对行为过程和手段价值的道德认知,引入到信息素养评价范畴,不仅会有效提升评价的精准度,也会使信息素养评价体系建设更具科学性、创造性和可持续发展的意义。
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单位枣庄学院; 南京信息工程大学滨江学院
