随着新课改的不断深入,高中地理教学也发生了较大的变化,尤其是在信息化时代背景下,许多创新教学方法和手段运用到了高中地理课堂教学中。基于此,本文以高中地理为研究对象,对微课与对分课堂融合下的高中地理课堂教学实践进行分析,重点研究这一教学模式的操作方法,旨在调动学生地理学习积极性,提高学生各方面能力和地理核心素养。
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