满足心理需要,促进学生健康成长

作者：甘利华

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(12): 81-82.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.12.057

• 藏区“9+3”学生
• 满足
• 需要
• 成长

本文从马斯洛的需要层次理论入手,分析在生活上积极关心学生,满足其安全需要;开展丰富多彩的活动,使所有学生尽快融入新的班集体,满足其归属的需要;活动中多鼓励,积极争取展示自己才能的机会,赢得大家的尊重,满足尊重的需要;在学习中以高标准严格要求自己,不断满足其自我实现的需要,这四方面对藏区"9+3"学生进行培育,就可以为藏区幼教事业培养优质的幼教师资,通过教育扶智阻断代际贫困,藏区和内地共同富裕奔小康。

• 单位
  川南幼儿师范高等专科学校