提高中职英语教学设计实效的实施策略

作者：姚丽萍

来源：作家天地, 2019, (23): 40-41.

• 中职英语
• 教学设计
• 设计实效
• 实施策略

教学设计对教学过程而言具有预设性,是对教学过程的整体规划。提高教学设计实效主要就是要解决"为什么学"、"学什么"和"怎么学"三大问题。三个问题关乎到中职英语教学设计的实效问题,只有让学生明白"为什么学",就会让学生知道学习英语的宗旨,使学生们找到理由来学好中职英语。从"学什么"中,学生就能找到自己的学习目标,在"怎么学"中可以让学生得到有效的学习方法来学习英语。这三大问题有效的助力学生的英语学习,对中职英语教学带来巨大的促进力。本文从教学目标设定、教学内容处理和信息化教学手段使用等三方面阐述了提高中职英语教学设计实效的实施策略。